Think! Before You Solve.

Clases y Tutorías de Matemáticas.

Ayudar a los estudiantes a mejorar y enriquecer su comprensión de las matemáticas


Nuestra misión es guiar a cada estudiante para acumular confianza en sí mismo de sus capacidades intuitivas, mejorar las habilidades necesarias para el enriquecimiento analítico y establecer valores que les permitan funcionar con precisión y humanidad

Isaac Reyes Gomez

Isaac Reyes Gómez

Nació en la Ciudad de México en el año 1987 .

Actualmente trabaja para el Condado de Los Angeles, Departamento de Obras Públicas como Ingeniero Civil.
Obtuvo una Licenciatura en Ingeniería Civil y Ambiental de la Universidad de California, Fullerton.

Experiencia

Más de 10 años enseñando Matemáticas

2005 - Presente
Voluntario comunitario dando clases de Matemáticas
2010 - 2012
Instructor de STEM para Boys and Girls Club
Ciudad de Costa Mesa
2009 - 2011
Tutor Privado para una compañía
Irvine, CA

Clases

Matemática Elemental
(Actualmente ofrecido)
Pre-Algebra
(Aún no disponible)
Algebra I
(Aún no disponible)
Algebra II
(Aún no disponible)
Trigonometría
(Aún no disponible)

Estilo de Enseñanza:

El objetivo principal es enseñar a los estudiantes como resolver problemas de Matemáticas mediante la aplicación de su pensamiento crítico. Los estudiantes primero deben aprender a entender matemáticas lógicamente en lugar de memorizar conceptos.

A continuación se presentan algunas de las técnicas utilizadas en clase:

  • La Matemática se introduce como un lenguaje
  • Los estudiantes son animados y llamados a participar en las discusiones de la clase. Todos los estudiantes deben participar
  • Reglas y Conceptos se introducen y se discuten para establecer una base sólida/firme en el estudiante

Los estudiantes entenderán los conceptos Matemáticos los suficientemente bien una vez que se vuelvan capaces de explicar y enseñar los conceptos a otra persona.

Tutoría

Temas:

  • Tronco común
    • 4° a 5° Grado
  • Pre-Algebra
  • Algebra 1
  • Algebra 2
  • Trigonometría
Estilo de Enseñanza

Los estudiantes trabajarán en sus tareas o trabajos de matemáticas por su cuenta y un tutor observará el trabajo para identificar cualquier error. El tutor los guiará haciendo una serie de preguntas usando ejemplos simples en lugar de decirles la respuesta.

Fuertemente en contra de dar a los estudiantes la respuesta una vez que comienzan a tener dificultad sin primero hacer que se enfrenten a sí mismos. El propósito es mostrar y enseñar a los estudiantes como resolver problemas matemáticos por su cuenta sin la necesidad de un tutor.

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